黑色的风采

从来没有想过看不见听不见的生活会是怎样的，小时候看到海伦凯勒的事迹时仅仅惊叹她的成功跟不可思议，其背后的艰辛与努力从没有深入想过。电影给了我一个契机，去了解一个没有声音没有色彩的世界，我没有办法亲身体验，但看到女主人公的生活可以窥探一二，无法想象一个全黑安静的环境将会是多么地令人窒息与恐惧，仿佛被世界遗弃，陷入一片无尽的混沌。蓝天白云，欢声笑语……一切从来没有过，也没有机会体验过。黑暗静谧的环境，不知何处所潜伏的危险，也许身体上带来的伤害远不如心灵上的孤寂感，都说人是群居动物，那一个如此令人窒息的环境让一个孩子如何适从，或许只有以所谓的任性，横冲直撞，伤害身体的方式来证明自己的存在，来消除不断吞噬自己的无尽黑暗……

影片最感动的地方莫过于小米歇尔第一次触碰到水的那一瞬间，水流是如此温柔地划过指尖，沉甸甸的，仿佛承载着生命的重量。那一瞬间，她在想什么，或许是在好奇这是什么，这是长什么样子的，那一刻她的脸上带着茫然，好奇，或许还有一丝丝惊喜，全然沉浸在自己的世界中，抚摸探寻着这闯入她黑暗世界的一抹温柔，一缕生机。整个过程让人不禁落泪，心疼的同时也欣慰，她的人生里不再是那铺天盖地沉重的黑暗，一股潺潺的流水带着世界的精彩与奇妙缓缓流入她的生命，以独特的方式带她进入我们的世界，一个绚丽多彩，远离窒息孤独的世界。

后来的一切都是那么地顺理成章，她慢慢融入周围的世界，曾经脸上的茫然无措，惊慌恐惧早已消失不见，在老师的保驾护航下过着一个正常女孩子喜怒哀乐的生活，前进的道路仍旧遍布荆棘，曲折坎坷，失意过，沮丧过，甚至一度想要放弃过，但她何其幸运拥有一个如此爱她的老师，不断鼓励她，支持她，引导她，她渐渐地开始得心应手，过得越来越好，直至有一天，老师走了……落寞么？伤心么？肯定是会有吧，但人生的路总是要自己走的，没有谁可以陪你一路走下去，老师曾在她最艰难无助的时候出现，如牵引稚儿学步般将她送上属于她的人生之路，功成身退，她所能做的，只有带着老师对她的殷切期望不断走下去，她也做到了，她过得很好。

影片最后一个高潮是老师得了帕金森健忘症，米歇尔像幼时老师帮助自己一般，耐心温柔地牵着老师的手，一点点唤醒老师的回忆……影片结束了，我的心情久久不能平静，我无法想像如果我看不见也听不见会陷入怎样的疯狂之中，可能是拥有过之后再想像着失去是件很痛苦的事情吧，既然不能承受，唯有好好珍惜。想想，能用眼所看，用耳倾听是件多么幸运的事啊，用眼睛记录下这世界的壮丽之景，生活中的点滴幸福镜像；用耳朵倾听世间的纯美之音，亲人在耳畔的殷切关怀。我想，每个人生命中都会有如同米歇尔的老师一样的存在，也许是亲人，也许是朋友，更有甚者是路边偶施善念的陌生人，羔羊尚能跪乳，乌鸦尚能反哺，何况人乎？所以，在一切还来得及的时候，在你还拥有的时候，珍惜你所拥有的一切，好好看这个世界，好好听这个世界，心怀感恩，用心去感受，去拥抱这个美丽的世界！

“被驱逐出罗马，只不过是生活于罗马之外而已。”

生命在凝聚而又在涣散，当同时失去听觉视觉的女孩蜜雪儿甫一出世，就注定了其命理被黑暗与漫漶的公众思想压制，世界就是一片无穷无尽的沼泽混沌。不幸的先天际遇和异端的怪胎生涯让她的心中充满了无处发泄的愤懑，脾气愈发急躁，撒泼一样的寻找不到自己的旋转木马，神经质像双胶纸一样粘附在她的身上，她不顾文雅抓起饭就吃，亦不服管教，精神渐渐崩溃的边缘。恰逢其时，一位叫做萨海的特教老师出现在了蜜雪儿的身边，企图帮助这个可怜的女孩。

萨海像是诗性哲性的长者一般不离不弃的守护在蜜雪儿的身边，慢慢的以自己独有的方式驯化了这个桀骜不驯的女孩，让她成为可以自己吃饭的小淑女，也在喷泉处教给她认识世界的第一个单词——水。教会她的不仅仅是同世界交流的方式，也是意志力和品格的锻造。随着时间的推移，蜜雪儿终于在找到生命意义的同时也接受了这个对她而言不公的世界。她甚至考上了大学。然而，年近七八十岁的萨海却患上了帕金森综合症，蜜雪儿又在影片的最后教给他那个单词——水。

这是一个催人泪下的励志故事，没有玛丽苏的势力纵容，没有市侩综合的价值回笼，只有绵延般的无尽惆怅和象征着黑色风采的异端诗性。如同塞纳河少女的面膜一般，充盈着悲情之中的喜悦，相容相契而又屡屡矛盾倔强的倥偬，囹圄之间有大智慧大思想，路径之中含有困局，正是萨海老师的不离不弃造就了蜜雪儿芳龄永继，历程的反思值得细细研读，他们之间的关系早已逾越了师生之间的关系，而是亦师亦友完成他们星际穿越的心灵与灵魂的历程。

为何片名叫做黑色的风采，因为光明的装载总是在人类目力所及的百分之二十以上，而百分之八十以下都是黑色的地带。海伦凯勒，还有本片的女主蜜雪儿，她们天生残缺的生命如盘蛇般纠结，风流总被雨打风吹去，凌驾于她们身上的不仅是社会压力和与生俱来的自卑感，更是心内婵娟所未能达至的遗憾与曲线。在蜜雪儿妹妹萨拉的婚宴上，蜜雪儿当做伴娘，这一幕幕可以由萨海以手语讲述的场景深深的打动了她，她开始意识到她对尊师的爱，乃至于主动的要与萨海亲嘴，这是一次爱欲与心灵的觉醒，扬帆起航，她的信念有一种无坚不摧的力量，却惧怕自己要的太多，发乎情而止乎礼。

若干年后过去了，萨海显得年迈和委顿，诚如当年启蒙时代萨海教给女娇娥蜜雪儿一般，蜜雪儿也教给意识混沌的萨海——水这个单词，水是生命之源，也是思想和价值的源泉，阡陌纵横之间，扩充的是念奴娇的悲凄和呐喊的彷徨，爱的自由律是灵魂的相依相守，相互维护与成就，以卓越的演讲完成毕业的答辩，——也让他们的故事似古诗十九首般荡气回肠。

这是一部印度版的海伦凯勒。故事发生在一个8岁的小女孩和一个大叔之间，就是这两个本来毫不相关的人被命运紧紧联系在一起，并且他们相互搀扶，走过20几年的岁月，共同谱写了人间奇迹。

小女孩是一个又瞎又聋的残疾人，为避免走丢，身上系着铃铛，如果不是老师的帮助，家人唯一的选择就是把她送进精神病医院。

8年来没有人真正走进她的世界，理解她的痛苦，他整天在黑暗中挣扎，她想呼喊，但是不能，他想表达，也不能，她想与世界连接，不能，她想体会生命的美好和幸福，更不能！于是，她就用尽浑身的劲摔盆打碟攻击家人，以此发泄自己的不满和愤怒——因为生活实在太残酷了，她的世界暗无天日。

老师不是文质彬彬的先生，是一个满脸络腮胡子的酒鬼，看起来不着调，在学生家中呆了一天之后，就被家长无情的下了逐客令。

但是，老师又是一个执着的人，不忍心看到孩子就这样被无情的抛弃，被改变一生。他深信只要给自己时间，就一定能教会孩子单词，教会她与外界沟通，把孩子从黑暗带入光明。

就这样，从小孩包括家长的不信任、不接纳、不配合开始，老师顶住压力、顶住反对，坚持将自己的想法贯彻到底。期间的艰辛不言而喻，他和女孩共同经历了无数次失败、跌到、爬起，再失败、跌到，再爬起，最终白发苍苍的小女孩在老师的带领和陪伴下完成了大学学业。

在毕业典礼上，米歇尔自豪的说：“在经历许多失败之后，蜘蛛尽管被吹落好几次，最终建立了自己的家，蚂蚁也爬到了山峰，乌龟也到达了终点，而我米歇尔也成了一个大学生，你们要花20年，但我要花40年，但我最终完成了。。。。。。”多么令人动容，他用自己的一生诠释了如何成功——只要你有决心，只要你有毅力，只要你坚持，你想做的时就一定能够做到。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”

萨海就是这样，为了米歇尔过上正常人的生活，付出了一生的心血。但是他的付出是值得的，米歇尔说：“在上帝面前我们都是盲人，我们看不见也听不见他，但是我能感觉到他的存在，我称他为老师。。。。。。”是的，在米歇尔的心中，老师就是魔法师，老师就是上帝。愿上帝与你我同在！