阿唐奇遇

在南方一座热闹城市里的一间茶叶店中，生活着一群陶瓷茶宠。他们以被浇茶变色为荣。而阿唐是其中唯一一个怎么浇茶都不会变色的茶宠。 大家以自己可以被浇茶变色为荣，唯独阿唐一个人不能。直到一个黑科技机械人小来闯入了这间茶叶店，阿唐的生活发生了改变 由于小来在设计时的时间调整成了三年后，导致自己认为自己是从未来来的，让阿唐非常的高兴，阿唐认为自己未来就可以以被浇茶水变色为荣了，经过一番周折后，虽然没能到达“未来”，但是帮小来找到了“未来”，一间实验室；找到了之前大师出事前失踪的茶宠：小香; 并发现自己并没有像其他茶宠一样被烧制过，于是自己跳入了多年前被封锁的陶瓷炉中，经过烧制后，作为茶宠的阿唐，终于可以在其他茶宠面前被浇茶变色炫耀了

其实在看之前是受到好多同事阻止的。同期有《绣春刀2》《少女》甚至《大护法》都在上，都没选择，选择了阿唐。作为同行，应该进去影院鼓励每一部上映的三维动画。

惊

这是开片的感受，人设和场设对得起it巨头追光人影业。也就是说技术方面在目前的国内绝对过关。说实话开始时，大师的人物表情绑定略显呆板，还有斗鸡眼，差点让我以为要垮掉了。之后阿唐的出现才打消这个顾虑。很明显疯狂追求技术的追光也有良莠不齐的原画师。然后就是场景的设定，很考究，闽粤一带的悠闲小城尽收眼底，当然还有狭窄的道路和门面房前的走廊，这都很南方。可见场设确实下了功夫，这一点证实了王导路演时强调的实地采风。但我还是要强调，所谓的实地采风只对设定起了帮助，对南方城市骨子里的性格根本没做研究。造成了人设浮于表面。既然故事放在了南方。你就要在人物设定基础上丰富人物的南方性格。例如，阿唐做的事要复合一个南方男子汉的行为方式。还有对应的it男，为毛我觉得他的性格比阿唐还要立体。

淡

开场被画面惊到后，观众坐定。尤其是小孩观众，他们的定力在15分钟左右，好奇心稍纵即逝。惭愧我仍然把这部动画定位于9到12岁观众，冒犯了王微总对青年观众的定位，但没办法这剧情就是给孩子看的啊。那么，问题来了，你就得在15分钟后把孩子留下来。我不知道追光有没调查过一部动画是怎么把观众稳下来的。但目前的经验告诉我，儿童观众，不喜欢过多对话，不喜欢深情，不喜欢不搞笑。悲哀在于影片三项大戒全部触及。做动画怎么能不做调研就开始埋头苦干呢，你可是要扔一个亿进去，周围电影成本都比你低啊，我们很着急啊。但你仍然以一个理工男的方式埋头苦干，你什么意思，技术过关就什么都有了。知不知道影片过30分钟时我旁边的3个孩子睡着了。这不是影片技术不好，对了，是他妈故事太弱了，太弱了，太弱了！没有节奏，没有逻辑！没有段落！没有起承转合，没有人物。什么你说人物挺多，但电影我看过了，就记住了那个理工男。我恍然大悟，他才是b故事的主角啊，那为什么这条线他妈加起来不到十分钟故事。

苦

苦在于两点，第一点，捧着看皮克斯心的青年们面对了一场弱智故事的电影，但他们最起码会说画面真漂亮。第二点，孩子们在家长陪同下看了一部没有笑点，没有可爱，没有逻辑的电影。孩子睡着了，你设置了低龄的故事，却不用低龄的故事方式吸引住他。那么，这些观众，你能留住哪一波，一波都不会。

结

说说具体的几个bug

寻找未来自己的主线，其实这挺新奇的，我以为是阿唐在寻找未来的同时，逐渐明白未来应该是由自己把握的。但没想到出来了英雄救美，以及和故事脱节的阿来还巢。我其实在想，阿来回巢应该是契合主题-寻找的，但是它就在众目睽睽之下，因为雪花球掉出来就又走了，而且博士都没阻止，最该出戏的时候你放他走了，你就抓起他来，硬要把自我意识强加给他，把营救人的任务给了阿唐，也不至于阿唐脱离故事线啊。再看看阿唐，正在无法游泳的水池里行走，没有冲突，没有意外发生，更没有喜剧性。仅仅因为偶然的营救了小鱼，小鱼就帮助了他，你是想展示一下你们做水的技术已经出神入化了吗。既然都把反派人物给了老鼠了，为什么不把老鼠设定成这场戏的干扰因素，让他们祸害小鱼，以及把小鱼最后出手相助做扎实。非要为了引出小鱼而强行插入这场戏。

另一场，求树洞的戏。卧槽，又是偶然事件引起的巨大冲突，还是那个问题。厂房房梁塌了，是因为动物太多压倒的，动物太多为什么不说成是老鼠赶上去的。最关键在于，你都设了反派了，为什么偏偏让一根房梁把阿来打残啊。

再者，阿来自己都不清楚自己内心是要寻找未来的自己，还是拯救自己心上人，还是或者是他就没考虑过哪个更重要。做一场戏让他去纠结，痛苦，阿唐的性格也不至于那么平面啊。或者我可以简单认为，导演想把友情，爱情，以及寻找自己都表现出来。卧槽，这也太狂妄了吧，是传说中的c故事吗，是要在一条半故事线的基础上讲这么多道理吗。小门神主题做偏，做的不深，然后就吃了教训苦心做主题吗。但是想要的太多了，没了深刻，没了节奏，都显得十分刻意。

还有博士放阿来那场。你知道吗，观众看不懂博士放走阿来的原因，还有放走之后博士这条故事线就退出历史舞台了吗。我知道你想把人物这条线做成b故事，但是，人物都没放在一个故事中，人物间互动不够，自然就无法表现人物性格。不是说博士助手在记录仪前耍几下贱，it男自言自语自己喜欢科学，人物就会立起来。哪怕你把it男为博士研发阿来做出实质性帮助结果被贱男盗用成果设置为一场戏，人物也就立起来了，哪用你为了表现性格而让他们各自为战。

散

其实整体故事都是各自为战，没有段落和粘合剂，形不成层层递进的节奏感。那孩子观众自然就留不住。故事很散，更可怕的是每个散的片段里没有各自的起承转合，导致每一段都是平铺直叙，成年观众自然也留不下来。

榜样

但其在技术方面的追求值得说一句榜样，没的说。成熟度不亚于欧洲的一些动画电影。但故事方面确实任重道远。还是想善意的提醒，追光不是it公司，它是文化公司，永远别认为前期工作不需要一个团队来做好解决工作。术业有专攻，别小看任何一个环节。

就最近几年的国漫来看，大有越来越好的趋势了。之前一部《大护法》适合成年人去观看，而这一部《阿唐奇遇》却是老少皆宜，尤其是很适合孩子去观看。

就这部电影本身而言，把科技和传统文化相结合，从而让观众在观看炫酷的特效的同时也能对传统文化有一定的了解。只是剧情还是稍显直白浅显，不过本来这也就是一部合家欢电影，并且观众大多都是孩子，这样的剧情反而适合他们。让他们可以在欢声笑语和点点感动中学会一些为人处世的道理，这也算是圆了家长带孩子们去观影的初衷吧！

最后，希望国漫可以越来越好，让我们的二次元世界越来越美好和具有我国特色。

刷微博刚好看到追光动画出了第二部片子，今天上画，刷刷刷买了票，在开场前几分钟踏进放映厅，“荣幸”看到中国梦广告。

第一次在小学生堆里看完一部片，真是酸爽。

其实要我说实话，《阿唐奇遇》绝对不如《小门神》。还是老问题，剧本太差劲。

这是一个把主角茶宠替换成任何一种物品都OK的故事，完全没必要建立茶宠的人设背景，让我抱着接受传统文化熏陶的心态进影院，却不能满足我的预设，失望一。

暖暖机器人搭配茶宠，怎么看都觉得不三不四，机器人重情重义，温暖无比的设定也太过于《超能陆战队》，你可以说是创新，但我觉得牵强。失望二。

故事没有足够的说服力，起因经过结果，基本全程处于脱离逻辑和常理的状态，看得我一脸蒙蔽，差点就昏睡过去。收尾时还非要去“活在当下”的哲学领域插上一脚，是失望三。

即使阿唐最终还是把我感动到流泪，但不得不说，相较之下，《小门神》更纯粹，也更完整。

但不得不承认追光动画的画面、设计、配乐、动作都已经相当成熟，相信大家都有同感，追光动画急需提升的，是剧本。希望可以继续做传统文化相关的动画，有真正纯粹的精神内核，东扯西扯，都不如认真讲好一个完整的故事。

如果再讲不出一个好的故事，第三部我不去看了，毕竟在小孩堆里看电影，还是挺难受的。

这篇影评还是得从一个丧的角度写起。

可能是到了这个年龄，正处于对自身不足和人生阶段的反省阶段。所以《阿唐奇遇》这部电影实实在在的打动了我。周围的小朋友们开心地哈哈大笑，我却躲在立体眼镜下偷偷地擦眼泪。

影片是双主角，阿唐感觉更像是一个年满三十，天生有缺陷一事无成的人，躲在一个嬉笑怒骂玩世不恭的外表下。他承受着同类的鄙夷和嘲笑，为了自尊用满不在乎的态度去对抗，不受所有人的喜欢，除了他的好朋友金猪。

而小来则是一个基因优秀，却同样天生有缺陷的小孩，躲在一个高科技包装下的金属外壳里。他是一个人最初的阶段，充满了直接的疑问和简单的爱憎。

在小孩的眼里，这是一个喜欢吐槽唠唠叨叨的小人，和一只圆滚滚的可爱机器人的冒险之旅。说着四川话的金猪偶尔出来卖个萌，五花八门的微观世界，会说话的玩具和动物，精美的画面，扣人心弦的节奏。影片结束后，他们会记住角色的名字，然后问出几个大人们预料不到的问题：小来到底几岁？金猪为什么会喷水？阿唐为什么穿着古代的衣服？ 他们就像是小来一般，对世界充满简单的好奇，却问出了最不加自我解读，直抵核心的问题。

在片子中，阿唐和小来各自都有自己想问的问题。这一目的驱动着他们“穿过废水，穿过帷幔”。驱动着让他们遇到了世界，也让世界认识了他们。

小来的问题是：我怎么样才能不被控制？ 这几乎是所有的小朋友都会期盼答案的问题、也是大部分成年人苦思冥想的问题。 这个问题被藏在机器人的自我认知的科技外壳下，让人初看以为是人工智能老生常谈的梗，但树洞人网站上的答案却揭露了大部分人的现状：其实大家都在拼命努力，试图有一天可以不被任何外因困住，真正的实现自由。在我观看的那场里，有大人在此处会心一笑。而小朋友们则单纯地被小来被因此而欺负感到担心，悄悄地问身边的妈妈：小来不会有事的吧？我听见妈妈回答他：应该不会有事的。 就好像父母对自己天真无邪的孩子都会说的那番话一般：世界很美，保持希望吧。

为了知道答案，小来其实还想知道两个更基础的答案：我是谁？从哪儿来？这是年满30岁的人开始会思考的问题，有一个表象的答案放在机器人这个设定里，同人类一样。可自身如何认知，就决定了自我追求什么样的路。小来最终决定了要自己做选择，家长们也可以如是解释给孩子们听，可他们打算如何解释给自己听呢？人生路上的选择，真的是自己在做吗？长那么大，是否仍然在被各种因素控制？反过来，他们又会希望自己的孩子，走上怎样的道路呢？

阿唐的问题是：我怎么样才能让自己的颜色变深？ 这是一个受困于集体价值观的问题，世上充斥着各种衡量标准，特别是小孩子容易深陷其中：分数的高低、物质的攀比、流行的趋势附和等等。 这个问题的提出，特别容易让小孩接受，“茶宠们都在追求颜色变深，这对于阿唐来说当然是最最紧要的事情”。但大人却会对此保持一定的怀疑态度，因为大人学会了妥协。 我经常会见到这样的例子：小朋友们哭着喊着要买某样同学们都有的东西，家长们试着用转换思维角度的方式跟孩子沟通，孩子却一根筋地不依不饶，最后逼得家长使用权威来解决问题。 在影片里，一直自私自利的阿唐为了小来放弃了自己的执念，如同部分中年人一样为了生命不同阶段中更重要的东西而放弃年轻时的理想。所幸最终导演给他安排了一个意外的结果，算是对他角色成长的奖励。 相信看过这部电影的小朋友们，会在成长的岁月里想起这一段的。也希望看过这部电影的成年人们，也会在人生的某个阶段想起这一段。也许不管是小朋友，还是大人，都正处在被集体价值观捆绑的阶段呢，这个时候，不应该停下脚步来认真的审视一下自己吗？

在影院中常常可见一家三口来观看这部影片，这样的问答，孩子得到了自己想要的简单直接的答案，大人们在回答孩子的时候同时也在拷问自己的内心。这般潜移默化的影响，就是合家欢电影最想要做到的核心价值了吧。

至于画面精度、视听语言的成熟度、好听的BGM、流畅的剪辑，说的人已太多，不再赘言。仅就为阿唐对小来的那句：“小来，你独立了”言罢自我牺牲的掉下火坑而哭泣的观众们（比如我），写下一点对故事本身的感悟罢了。

谢谢这部电影，不装X，不故弄玄虚，不走捷径，踏踏实实的给了我在忙碌纷杂的生活里反省自我剩余人生路的机会，也谢谢这部电影，深入浅出的给了这些孩子一个童话般的梦。更要谢谢所有坚持创作的动画人，在十数年不被认可的路上，依然可以靠着热爱撑下去。