小孩不笨

我是学的英语师范，虽然没有当老师，可是对教育还是很在意的．我一直觉得老师对小孩的发展起的作用很大很大的．笨小孩２还是比较好看的，因为我从前看第一部时就很喜欢，因为自己本身的童心，所以喜欢所有的小孩，包括外人眼中的坏小孩．虽然结局近乎完美，可是活在这样的世界宁可看到好的结局也不看差的，我是完美主义．
所以大家去看看吧．小孩和我们这些人经历的很相似，嘿嘿

     天空中飞翔的有很多：金龟子，飞鸟、雄鹰、蚊子，海鸥，它们都来自不同的世界，有着不同的语言。那么我也很想有一片天空，在那儿努力寻找属于自己的天堂，飞出父母的怀抱，飞出自我的色彩，飞出世界的边缘，有梦不就应该飞吗？
      以上为新加坡电影《小孩不笨》旁白。此片既温情洋溢，亦笑中有泪，赢得来自新加坡本土社会各阶层，包括政府高官的掌声外，更是「时代杂志」极力推介之作。
片中探讨家庭关系、小孩子自杀、教育制度以及父母与子女沟通的问题，深入浅出，嘻笑怒骂，是一部不可多得的电影；故事有许多隐喻，利用小孩和成人之间发生的事件，来比喻新加坡人和政府之间的微妙关系。
两个新加坡家庭，因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子交流。甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不知道心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。
《小孩不笨》故事讲述叁个就读EM3课程的小孩子，如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。新加坡的小学生到了五年级，便要依学业表现，被分派就读EM1、EM2或EM3叁种不同课程，其中EM3内容最浅，亦被视为最没前途。透过叁位编派到EM3课程的小孩，让大家看到所谓的「精英教育」游戏规则和家长那种「望子成龙」的心态，如何扼杀了一群无助孩子的命运。
三个读书不好的小孩－文福、国彬和Terry，进入了EM3的特别班级,分别承受着无形的压力。
　　国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂乃至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来文彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？
　　“考孩子的知识，考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远！让孩子全面发展兴趣爱好，培养孩子的创造力，不墨守成规……
  Terry生长在一个富有的家庭，生活起居都由女佣照顾，一切大小事情都听从妈妈的教导。他是一个依赖性很强，没有主见的可爱小孩。由于从小和台湾干妈学华语，所以他的华语很好，而英语和数学很差劲，也因此进了EM3。用他自己的话说：“我只是英文和数学的问题，我的智慧是没有问题的！”
　　Terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子——你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。
　　 文福很聪明，处事也比较老道，大概是因为常常帮妈妈在大排档面店招呼客人的缘故吧。但是“不会读书”仍旧被别人看不起，包括自己的姑妈和表兄。因为家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。“
望子成龙”几乎是每一位长头脑中，根深蒂固的期盼，只因为内容各不相同，有的喜出望外，有的则望子成龙望穿眼，望来望去一场空，只因教育方式的不同。
三个主人公来自不同的家庭背景，让我们看到了不管是富人还是穷人，对孩子的教育都只注重“会不会读书”。表面上看，这是为孩子好，但这种家庭教育是片面的，孩子的个性和才能不要说被发掘，就连那一点“闪光点”也会被浇灭，对于孩子的健康成长，适应社会的能力都有反作用。
    Terry劝阻了丢香蕉皮的姐姐，却被对方骂了一顿，妈妈因此教育他不要多管闲事，因为“it's none of your business”。以至于面对国彬两次被人误会打架，Terry都因为胆小怕事而没有挺身作证。孩子原本是很有正义感和责任心的，但是在错误的家庭教育下，变得“事不关己，高高挂起”，不会关心和爱护别人，这是令人痛心的。
    “绑架事件”可以看出这三个孩子在面对危险问题时的处理能力。孰优孰劣，令人深思。
    面对坏人的掳劫，国彬和文福逃下了车，但是看见Terry仍在车上，国彬大声呼救，文福则勇敢地冲上车救Terry，却被一起掳走。被困小屋中，Terry不知高低，还像在家里一样要指定品牌的牛奶和面包，自己不会涂面包，歹徒无奈做了一回“菲佣”伺候他。这个情节很搞笑，笑过却发人深省。孩子身处险境却不知，根本无法判断好人和坏人。社会的复杂性让我们不得不考虑如何让孩子学会保护自己。
    面对未知的险境，文福一直在等待时机和Terry一起逃跑。Terry却天真地认为要听大人的话，不能逃跑。文福很生气地告诉他不是每个大人的话都要听的。逃跑的过程中文福选择了没人走过的小路，结果和前来救援的警察汇合，他们顺利得救了。我很佩服文福，一个小孩在危急时刻可以冷静地一步步摆脱危险，表现了很大的勇气和智慧。成绩优秀的孩子未必有这样的能力。面对社会，处理危机的能力是我们必须要教给孩子的。
    国彬虽然没有被掳走，但凭借惊人的绘画天分，素描了两名歹徒的画像，向警察提供了极有价值的材料。
    看到这里，我很惊叹。国彬和文福这样在学业上所谓的“落后学生”，融入社会生活中却表现得如此有活力，如果我们抛开“不会读书”的标签，这样的孩子可算是同龄人中的佼佼者。
    庆幸的是，新的班主任李老师看到了孩子们的与众不同，让孩子们看到了希望。在她的鼓励下，文福的数学成绩进步很大，考到了92分；国彬拿到了国际绘画比赛大奖；Terry在同伴的影响下，逐渐懂得关心他人，分辨是非，变得有主见了。
    教育过程中，给孩子三六九等地“过滤”，极大地伤害了孩子的自信心和自尊心。他们在饱受学业压力的同时，还要承受来自快班同学的嘲笑、亲戚朋友和社会的舆论压力。他们稚嫩的肩膀又能承受多少呢？如果仅以分数来衡量孩子的能力，恐怕我们会失去很多优秀的人才。
　　我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不能主观随意的否定她们，批评指责更会伤害这些幼苗。用包容的心态，赏识的语言，发展的眼光看待这些幼苗，未来，如果有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。　　

“IET学院代表‘没救了’”
“只要一个人学有一技之长，就算没有文凭也会出人头地的。”

其实，我知道有的人会觉得导演很愤青。其实，不同的时期，不同的年代，愤青的存在价值与意义并不相同。而我觉得，在一种大的环境已经接受一种错误或有争议的方式时，也许，愤青的出现会透出新的智慧之光。

“我不断摸索自己，企图改变一些叹息，我知道你对我的期许，是将来眼光的抵御， 你今日的字句都带着明日的讯息。我知道你对我的心意，而我却无能为力。还有什么可以给你，我不断的问自己 我不断的想 不断的找寻，我知道你一直都辛苦，为我默默的付出，就算流泪也不愿承认自己的苦，我是生在福中不知福，所以我用尽我的全部，来告诉你我没有认输。我知道你的辛苦，我的爹娘我的父母，还有什么可以给你，我的爹娘我的父母……”

歌词是很简洁的文字，真讽刺，大人都要小孩往大学这条路走，可是如今我们国家的就业问题不正映照了我们国家普通高校的大学生们何尝不是走上了一座独木桥呢？明明条条大路通罗马，可是那些站在高处的负责人还有那些含辛茹苦的大人们为什么就是看不见呢。

看这个的时候，还是忍不住哭了～
我似乎在看书和看电视的时候 ，特别容易动情。

但是，我知道，看这个电影的时候，我应该拿出我的专业操守，不应该随便地流眼泪，但是还是忍不住啊！！！

偏差青少年，的确值得去讨论。

真的是社会对他们的不公正造成的么？还是家庭对于他们的疏忽?又或者是他们自己的放弃～不知道哦

实习的时候，接触了几个老师口中的坏孩子。但是，在我看来，他们是那么地耀眼，像闪亮的星星，光芒四射，我可不觉得他们有什么缺点。他们非常接纳我，愿意和我交朋友，还和我拉勾，说不让老师知道的事情。这种感觉很好！但是我也真的很想帮助他们
在学校的时候呆长了，就容易去反思学校的制度还有老师，家长教育的方式。让我感慨的时候，70后的爸爸妈妈的确和我们的爸爸妈妈很不一样，他们很懂得去关心孩子，也有高学历，但是还是缺乏了一颗平等包容的心。不过这也不能去怪他们。生活的压力太大了～
而现在的孩子们又要的太多了，怎么能够平衡呢？我也不知道
我想，实习的时候，我应该多去观察。为以后自己做成功的妈妈做准备，呵呵！

但是，我觉得，以后如果我当妈妈了，应该不会那么坏的，毕竟我有专业操守吗。我会去同理我的孩子的！